\documentclass[12pt,titlepage]{article}

\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{amssymb}
\usepackage{amsthm}
\usepackage{mathtools}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{color}
\usepackage{ucs}
\usepackage[utf8x]{inputenc}
\usepackage{xparse}
\usepackage{hyperref}

%----Macros----------
%
% Unresolved issues:
%
%  \righttoleftarrow
%  \lefttorightarrow
%
%  \color{} with HTML colorspec
%  \bgcolor
%  \array with options (without options, it's equivalent to the matrix environment)

% Of the standard HTML named colors, white, black, red, green, blue and yellow
% are predefined in the color package. Here are the rest.
\definecolor{aqua}{rgb}{0, 1.0, 1.0}
\definecolor{fuschia}{rgb}{1.0, 0, 1.0}
\definecolor{gray}{rgb}{0.502, 0.502, 0.502}
\definecolor{lime}{rgb}{0, 1.0, 0}
\definecolor{maroon}{rgb}{0.502, 0, 0}
\definecolor{navy}{rgb}{0, 0, 0.502}
\definecolor{olive}{rgb}{0.502, 0.502, 0}
\definecolor{purple}{rgb}{0.502, 0, 0.502}
\definecolor{silver}{rgb}{0.753, 0.753, 0.753}
\definecolor{teal}{rgb}{0, 0.502, 0.502}

% Because of conflicts, \space and \mathop are converted to
% \itexspace and \operatorname during preprocessing.

% itex: \space{ht}{dp}{wd}
%
% Height and baseline depth measurements are in units of tenths of an ex while
% the width is measured in tenths of an em.
\makeatletter
\newdimen\itex@wd%
\newdimen\itex@dp%
\newdimen\itex@thd%
\def\itexspace#1#2#3{\itex@wd=#3em%
\itex@wd=0.1\itex@wd%
\itex@dp=#2ex%
\itex@dp=0.1\itex@dp%
\itex@thd=#1ex%
\itex@thd=0.1\itex@thd%
\advance\itex@thd\the\itex@dp%
\makebox[\the\itex@wd]{\rule[-\the\itex@dp]{0cm}{\the\itex@thd}}}
\makeatother

% \tensor and \multiscript
\makeatletter
\newif\if@sup
\newtoks\@sups
\def\append@sup#1{\edef\act{\noexpand\@sups={\the\@sups #1}}\act}%
\def\reset@sup{\@supfalse\@sups={}}%
\def\mk@scripts#1#2{\if #2/ \if@sup ^{\the\@sups}\fi \else%
  \ifx #1_ \if@sup ^{\the\@sups}\reset@sup \fi {}_{#2}%
  \else \append@sup#2 \@suptrue \fi%
  \expandafter\mk@scripts\fi}
\def\tensor#1#2{\reset@sup#1\mk@scripts#2_/}
\def\multiscripts#1#2#3{\reset@sup{}\mk@scripts#1_/#2%
  \reset@sup\mk@scripts#3_/}
\makeatother

% \slash
\makeatletter
\newbox\slashbox \setbox\slashbox=\hbox{$/$}
\def\itex@pslash#1{\setbox\@tempboxa=\hbox{$#1$}
  \@tempdima=0.5\wd\slashbox \advance\@tempdima 0.5\wd\@tempboxa
  \copy\slashbox \kern-\@tempdima \box\@tempboxa}
\def\slash{\protect\itex@pslash}
\makeatother

% math-mode versions of \rlap, etc
% from Alexander Perlis, "A complement to \smash, \llap, and lap"
%   http://math.arizona.edu/~aprl/publications/mathclap/
\def\clap#1{\hbox to 0pt{\hss#1\hss}}
\def\mathllap{\mathpalette\mathllapinternal}
\def\mathrlap{\mathpalette\mathrlapinternal}
\def\mathclap{\mathpalette\mathclapinternal}
\def\mathllapinternal#1#2{\llap{$\mathsurround=0pt#1{#2}$}}
\def\mathrlapinternal#1#2{\rlap{$\mathsurround=0pt#1{#2}$}}
\def\mathclapinternal#1#2{\clap{$\mathsurround=0pt#1{#2}$}}

% Renames \sqrt as \oldsqrt and redefine root to result in \sqrt[#1]{#2}
\let\oldroot\root
\def\root#1#2{\oldroot #1 \of{#2}}
\renewcommand{\sqrt}[2][]{\oldroot #1 \of{#2}}

% Manually declare the txfonts symbolsC font
\DeclareSymbolFont{symbolsC}{U}{txsyc}{m}{n}
\SetSymbolFont{symbolsC}{bold}{U}{txsyc}{bx}{n}
\DeclareFontSubstitution{U}{txsyc}{m}{n}

% Manually declare the stmaryrd font
\DeclareSymbolFont{stmry}{U}{stmry}{m}{n}
\SetSymbolFont{stmry}{bold}{U}{stmry}{b}{n}

% Manually declare the MnSymbolE font
\DeclareFontFamily{OMX}{MnSymbolE}{}
\DeclareSymbolFont{mnomx}{OMX}{MnSymbolE}{m}{n}
\SetSymbolFont{mnomx}{bold}{OMX}{MnSymbolE}{b}{n}
\DeclareFontShape{OMX}{MnSymbolE}{m}{n}{
    <-6>  MnSymbolE5
   <6-7>  MnSymbolE6
   <7-8>  MnSymbolE7
   <8-9>  MnSymbolE8
   <9-10> MnSymbolE9
  <10-12> MnSymbolE10
  <12->   MnSymbolE12}{}

% Declare specific arrows from txfonts without loading the full package
\makeatletter
\def\re@DeclareMathSymbol#1#2#3#4{%
    \let#1=\undefined
    \DeclareMathSymbol{#1}{#2}{#3}{#4}}
\re@DeclareMathSymbol{\neArrow}{\mathrel}{symbolsC}{116}
\re@DeclareMathSymbol{\neArr}{\mathrel}{symbolsC}{116}
\re@DeclareMathSymbol{\seArrow}{\mathrel}{symbolsC}{117}
\re@DeclareMathSymbol{\seArr}{\mathrel}{symbolsC}{117}
\re@DeclareMathSymbol{\nwArrow}{\mathrel}{symbolsC}{118}
\re@DeclareMathSymbol{\nwArr}{\mathrel}{symbolsC}{118}
\re@DeclareMathSymbol{\swArrow}{\mathrel}{symbolsC}{119}
\re@DeclareMathSymbol{\swArr}{\mathrel}{symbolsC}{119}
\re@DeclareMathSymbol{\nequiv}{\mathrel}{symbolsC}{46}
\re@DeclareMathSymbol{\Perp}{\mathrel}{symbolsC}{121}
\re@DeclareMathSymbol{\Vbar}{\mathrel}{symbolsC}{121}
\re@DeclareMathSymbol{\sslash}{\mathrel}{stmry}{12}
\re@DeclareMathSymbol{\bigsqcap}{\mathop}{stmry}{"64}
\re@DeclareMathSymbol{\biginterleave}{\mathop}{stmry}{"6}
\re@DeclareMathSymbol{\invamp}{\mathrel}{symbolsC}{77}
\re@DeclareMathSymbol{\parr}{\mathrel}{symbolsC}{77}
\makeatother

% \llangle, \rrangle, \lmoustache and \rmoustache from MnSymbolE
\makeatletter
\def\Decl@Mn@Delim#1#2#3#4{%
  \if\relax\noexpand#1%
    \let#1\undefined
  \fi
  \DeclareMathDelimiter{#1}{#2}{#3}{#4}{#3}{#4}}
\def\Decl@Mn@Open#1#2#3{\Decl@Mn@Delim{#1}{\mathopen}{#2}{#3}}
\def\Decl@Mn@Close#1#2#3{\Decl@Mn@Delim{#1}{\mathclose}{#2}{#3}}
\Decl@Mn@Open{\llangle}{mnomx}{'164}
\Decl@Mn@Close{\rrangle}{mnomx}{'171}
\Decl@Mn@Open{\lmoustache}{mnomx}{'245}
\Decl@Mn@Close{\rmoustache}{mnomx}{'244}
\makeatother

% Widecheck
\makeatletter
\DeclareRobustCommand\widecheck[1]{{\mathpalette\@widecheck{#1}}}
\def\@widecheck#1#2{%
    \setbox\z@\hbox{\m@th$#1#2$}%
    \setbox\tw@\hbox{\m@th$#1%
       \widehat{%
          \vrule\@width\z@\@height\ht\z@
          \vrule\@height\z@\@width\wd\z@}$}%
    \dp\tw@-\ht\z@
    \@tempdima\ht\z@ \advance\@tempdima2\ht\tw@ \divide\@tempdima\thr@@
    \setbox\tw@\hbox{%
       \raise\@tempdima\hbox{\scalebox{1}[-1]{\lower\@tempdima\box
\tw@}}}%
    {\ooalign{\box\tw@ \cr \box\z@}}}
\makeatother

% \mathraisebox{voffset}[height][depth]{something}
\makeatletter
\NewDocumentCommand\mathraisebox{moom}{%
\IfNoValueTF{#2}{\def\@temp##1##2{\raisebox{#1}{$\m@th##1##2$}}}{%
\IfNoValueTF{#3}{\def\@temp##1##2{\raisebox{#1}[#2]{$\m@th##1##2$}}%
}{\def\@temp##1##2{\raisebox{#1}[#2][#3]{$\m@th##1##2$}}}}%
\mathpalette\@temp{#4}}
\makeatletter

% udots (taken from yhmath)
\makeatletter
\def\udots{\mathinner{\mkern2mu\raise\p@\hbox{.}
\mkern2mu\raise4\p@\hbox{.}\mkern1mu
\raise7\p@\vbox{\kern7\p@\hbox{.}}\mkern1mu}}
\makeatother

%% Fix array
\newcommand{\itexarray}[1]{\begin{matrix}#1\end{matrix}}
%% \itexnum is a noop
\newcommand{\itexnum}[1]{#1}

%% Renaming existing commands
\newcommand{\underoverset}[3]{\underset{#1}{\overset{#2}{#3}}}
\newcommand{\widevec}{\overrightarrow}
\newcommand{\darr}{\downarrow}
\newcommand{\nearr}{\nearrow}
\newcommand{\nwarr}{\nwarrow}
\newcommand{\searr}{\searrow}
\newcommand{\swarr}{\swarrow}
\newcommand{\curvearrowbotright}{\curvearrowright}
\newcommand{\uparr}{\uparrow}
\newcommand{\downuparrow}{\updownarrow}
\newcommand{\duparr}{\updownarrow}
\newcommand{\updarr}{\updownarrow}
\newcommand{\gt}{>}
\newcommand{\lt}{<}
\newcommand{\map}{\mapsto}
\newcommand{\embedsin}{\hookrightarrow}
\newcommand{\Alpha}{A}
\newcommand{\Beta}{B}
\newcommand{\Zeta}{Z}
\newcommand{\Eta}{H}
\newcommand{\Iota}{I}
\newcommand{\Kappa}{K}
\newcommand{\Mu}{M}
\newcommand{\Nu}{N}
\newcommand{\Rho}{P}
\newcommand{\Tau}{T}
\newcommand{\Upsi}{\Upsilon}
\newcommand{\omicron}{o}
\newcommand{\lang}{\langle}
\newcommand{\rang}{\rangle}
\newcommand{\Union}{\bigcup}
\newcommand{\Intersection}{\bigcap}
\newcommand{\Oplus}{\bigoplus}
\newcommand{\Otimes}{\bigotimes}
\newcommand{\Wedge}{\bigwedge}
\newcommand{\Vee}{\bigvee}
\newcommand{\coproduct}{\coprod}
\newcommand{\product}{\prod}
\newcommand{\closure}{\overline}
\newcommand{\integral}{\int}
\newcommand{\doubleintegral}{\iint}
\newcommand{\tripleintegral}{\iiint}
\newcommand{\quadrupleintegral}{\iiiint}
\newcommand{\conint}{\oint}
\newcommand{\contourintegral}{\oint}
\newcommand{\infinity}{\infty}
\newcommand{\bottom}{\bot}
\newcommand{\minusb}{\boxminus}
\newcommand{\plusb}{\boxplus}
\newcommand{\timesb}{\boxtimes}
\newcommand{\intersection}{\cap}
\newcommand{\union}{\cup}
\newcommand{\Del}{\nabla}
\newcommand{\odash}{\circleddash}
\newcommand{\negspace}{\!}
\newcommand{\widebar}{\overline}
\newcommand{\textsize}{\normalsize}
\renewcommand{\scriptsize}{\scriptstyle}
\newcommand{\scriptscriptsize}{\scriptscriptstyle}
\newcommand{\mathfr}{\mathfrak}
\newcommand{\statusline}[2]{#2}
\newcommand{\tooltip}[2]{#2}
\newcommand{\toggle}[2]{#2}

% Theorem Environments
\theoremstyle{plain}
\newtheorem{theorem}{Theorem}
\newtheorem{lemma}{Lemma}
\newtheorem{prop}{Proposition}
\newtheorem{cor}{Corollary}
\newtheorem*{utheorem}{Theorem}
\newtheorem*{ulemma}{Lemma}
\newtheorem*{uprop}{Proposition}
\newtheorem*{ucor}{Corollary}
\theoremstyle{definition}
\newtheorem{defn}{Definition}
\newtheorem{example}{Example}
\newtheorem*{udefn}{Definition}
\newtheorem*{uexample}{Example}
\theoremstyle{remark}
\newtheorem{remark}{Remark}
\newtheorem{note}{Note}
\newtheorem*{uremark}{Remark}
\newtheorem*{unote}{Note}

%-------------------------------------------------------------------

\begin{document}

%-------------------------------------------------------------------

\section*{EmailScience}

Bonjour à vous, (16 mars, imprimé et remis à Ch Ant.)

Je veux vous donner des informations quant à la tâche demandée pour rester à jour en science et technologie durant cet arrêt scolaire. 

Tout d'abord, sachez qu'il y avait un examen de chapitre qui aurait dû avoir lieu cette semaine. Donc, *\textbf{\emph{lorsque nous reprendrons les cours, nous serons rendus à cette étape du chapitre, c'est-à-dire l'évaluation. Au retour, je laisserai une période de battement durant laquelle une vingtaine de minutes sera prévue pour faire un retour sur les contenus de l'univers technologique en vue de l'examen. La période suivante, l'examen aura lieu.}}\emph{Les délais sont courts, mais nous n'avons pas vraiment le choix.}\textbf{\emph{  En plus de cette révision, il va de soi que la préparation à l'examen (l'étude) est de mise}}\emph{. Il est fort possible que l'étude ait déjà été faite ou amorcée, mais il est important de continuer de se prévoir des moments de révision, car les risques d'oubli sont grands vue la longue période de temps qui s'écoulera d'ici le retour.}

Je suis consciente qu'il est possible que les documents nécessaires à l'étude soient restés à l'école. C'est pourquoi je vous envoie un lien pour le dossier contenant le cahier de théorie que j'ai annoté ainsi que le guide d'étude pour la préparation à l'examen.

Voici le lien à copier/coller:  \href{https://csdeschenes-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/nadeaue_csdc_qc_ca/EpTerIy4bKNGk7hzahrAC54BBWXFuE8qy40Pdi5bo1KY4g?e=GM92ao}{https\char58\char47\char47csdeschenes\char45my\char46sharepoint\char46com\char47\char58f\char58\char47g\char47personal\char47nadeaue\char95csdc\char95qc\char95ca\char47EpTerIy\char52bKNGk\char55hzahrAC\char53\char52BBWXFuE\char56qy\char52\char48Pdi\char53bo\char49KY\char52g\char63e\char61GM\char57\char50ao} 

Vous pouvez les imprimer ou les consulter directement sur vos appareils électroniques. Les corrigés d'exercices suivront dans ce même dossier dans les prochains jours.

**\textbf{\emph{Quoi faire pour se préparer efficacement:}}**

1- Prendre connaissance du *\textbf{\emph{guide d'étude}}* pour l'examen.

2- Faire une *\textbf{\emph{relecture des notes de cours importantes}}\emph{, en se fiant au guide d'étude. Consulter, au besoin, le corrigé de l'enseignante.}

3- *\textbf{\emph{Faire les exercices}}* se trouvant à la fin du cahier (ou s'assurer qu'ils sont complétés): *\textbf{\emph{p.23 et suivantes, numéros 4à6,9,11à15,17,19,36et37}}\emph{.Sous peu, je vous ferai également parvenir le corrigé des exercices, toujours par courriel. Pour l'instant, j'ai de petits problèmes d'accès à un scanneur, ce qui m'empêche de vous les envoyer.}

4- Étudier les notions, surtout celles qui étaient moins bien comprises lors des exercices. Les élèves prennent la stratégie d'étude qui leur convient, ils en ont appris plusieurs cette année ( feuille résumé, flash card, étude avec un pair, consulter les vidéos explicatifs, etc.).

Je demeure à votre disposition par courriel s'il y a des questions. Je vous remercie pour votre belle capacité d'adptation en ces temps plus qu'extraoridinaire.

Cordialement, 

Élizabeth Nadeau Enseignante en sciences et technologies



\end{document}