Règles de vie
The Most Persistent Myth about teaching/learning.
La tâche d’un enseignant:
Car depuis des temps immémoriaux nous sommes encore ancrés dans l’oralité, malgré les télécommunications. L’apprentissage est principalement un processus social et des études en neurosciences corroborent cette affirmation Dikker et al. et Social cohesion becomes measurable, autres ref.
C’est l’affect qui détermine la réussite: Transition secondaire-cegep
“la physique ne me servira à rien dans ma future carrière”
Peut-être, mais voyez vos cours de physique comme une gymnastique intellectuelle:
Bio Neuroplasticity and Learning
Début ch.1, électrostatique
